学校动态

 

       

 

 

      首次活动，驻校社工张丽丽老师通过“名字接龙”游戏迅速拉近成员间距离，携手共创团体契约，为后续活动筑牢基石。张老师灵活运用情景剧、曼陀罗绘画、OH卡等多元媒介，为成员们搭建起全面感知人际交往的立体舞台。在情景剧演绎中，同学们深切领略三层倾听理论的魅力，逐步精进倾听艺术。通过曼陀罗绘画环节，同学们勇敢发声，学会珍视并拥抱多样性，强化了自我认知与同理心培养。OH卡活动则让大家在冲突解决策略上获得更深层次的领悟与实践。

 

      结束之际，手工艾草锤制作环节温馨上演，同学们亲手打造艾草锤，并将其作为深情厚礼赠予小组同伴，此举极大地加深了彼此间的情谊与信赖。

      

 

 

      

 

      

 

      

 

 

 

       活动初，成员们略带羞涩与好奇入场。驻校社工郑蔚老师引导大家参与“名字接龙大冒险”热身游戏，要求快速记名并以独特方式自我介绍。笑声中，陌生感消融，氛围渐热，成员间快速熟识。第二次活动，同学们通过自画像进行自我探索，描绘内心形象，明确外貌特征，触及情感需求。第三次，通过介绍人际关系三维理论，解析认知、情感与行为的相互作用，大家拓宽了人际理解视角。第四次，同学们绘制了人际关系图，标注亲疏，反思并寻求优化人际网络之道。第五次，大家进行了边界地图练习，绘制个人空间边界，理解了尊重他人同时维护自我对预防人际误解和冲突至关重要。最后，通过人际冲突情景剧扮演，同学们实践冲突解决策略，增强了倾听、同理心与有效沟通能力，提升了处理实际人际关系问题的能力。

 

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

此次携手驻校社工开展的人际关系心理团辅活动取得了圆满成功，不仅丰富了同学们的课余生活，更在他们的心灵深处播下了和谐人际关系的种子。未来，我校将继续与驻校社工紧密合作，开展更多有益的心理健康活动，助力学生们健康成长，快乐成才，共同构建一个充满爱与关怀的校园环境。

 

       注：心理团辅具有保密性，人像已做特殊处理。